老爸们,要不要试试從给娃讲故事改变人生?
看看秃頂凯叔，本来在電視台當主持人罢了，自從给小台北汽車借款免留車,盆友讲故過後，火得一塌胡涂！再看看阿甲，本来只是一位状师，自從给小盆友讲故過後，成為了聞名的浏览推行人、童书翻译家。
你看，讲故事扭转的不但是孩子的人生，极可能另有他爸的人生！
SO，若是某位爸爸現在正感觉本身的人生少點料兒，那就尝尝從给娃讲故事扭转吧！
爸爸為甚麼能成為故事大王？
来由1、爸爸能讲出更出色的版本
妈妈给寶寶讲故事，老是声情并茂，宛在目前。爸爸呢，别觉得本身的腔調不敷丰硕或豪情不敷细腻是讲故事的缺點，实在這偏偏使一個故事有了两個彻底分歧的版本。
妈妈讲的版本更注意情节，而爸爸讲的版本可能更理智。并且，因為妈妈和爸爸對一個故事的理解分歧，夸大的重點必定也纷歧样。
好比妈妈可能更注意人物之間的對话，而爸爸可能會用本身的理解先容人物之間的瓜葛。這對付寶寶的思惟能力的培育是互补且不成或缺的。
即便對付方才看圖片的小寶寶，妈妈和爸爸的讲授或许就很是纷歧样，妈妈會奉告寶寶：“這是苹果。”而爸爸可能會奉告寶寶：“一個圆苹果。”
来由2、爸爸讲故事加倍诙谐和岑寂
男性彷佛生成要比女性诙谐一些，多是因為他们能比力放松地對待事物。以是在给寶寶讲故事的時辰，爸爸的败坏感也會使故变乱得加倍诙谐。
爸爸在讲一些略微伤感的故事的時辰可能不會像妈妈那末投入，仍能连结语气、情感不乱，這能帮忙寶寶學會准确地對待故事、對待糊口，特别是對那些爱空想、多愁善感的小家伙来讲更是件功德。
来由3、爸爸延长浏览的范畴更随便
爸爸讲故事，延展浏览的范畴會更广，也會更随便。好比故事里提到丛林，妈妈的延长浏览多是丛林里的動物和其他故事，爸爸的延长可能就會是丛林的感化和树木的种别。
爸爸乃至還可能和寶寶提及一两句關于沙尘暴或煤油的话题，虽然這些寶寶其实不能理解，可是這些新颖的辞汇城市刺激寶寶的感官，使寶寶的思惟加倍活泼。
所有的寶寶都有對本身感樂趣的故事请求讲5遍以上的“错误”，妈妈可能會一遍各处當真的依照书上的文字一句不漏地讲，爸爸可就没這份耐烦了，信口開合地随便讲或省略故事变节都有可能。可恰恰是如许，反而使寶寶听到了更多的故事，還帮寶寶學會了提炼故事大意的本事。
爸爸為甚麼要成為故事大王？
来由1、不為难的密切韶光
爸爸和寶寶密切的時候太少了。以是，親子共读的時辰，爸爸把寶寶抱在怀里，教他認卡片，或给他讲故事就成為了一段可贵的肌肤相親的韶光。
正像宫西达也曾说過的那样：“我和寶寶们在一块兒捧着一本小小的丹青书，同享一段美好的韶光，心與心很是切近。我想，即使我的寶寶长大後，健忘了那本书上讲的是甚麼故事，也仍然能回想起和我在一块兒读過這些书的夸姣韶光，深入地感觉到父親的爱。”
来由2、偷懒的最好方案
实在，這也是爸爸本身苏息和享受浏览的可贵機遇。如今给寶寶看的书都一本比一本精巧，一本比一本有趣，和寶寶一块兒看的時辰，本身也能享遭到浏览的兴趣。
另有甚麼比和寶寶一块兒窝在沙發上看书或躺在床上讲故事更安逸的呢？若是寶寶還很小，你也能够给他读你想看的书，哪怕是當天的晚報也没甚麼不成以。看，這是何等好的看寶寶偷懒的法子！
来由3、书中自有育兒“九阴真經”
爸爸们從不照书养娃，但他们怎样领會孩子呢？丹青书、故事书向他们洞開了一扇领會养育常识的窗口。那些浅近而有趣的文字和画面向爸爸诠释了他的寶物為甚麼有時乖巧，有時辰又气得他頭疼，為甚麼小脑壳里老是布满了各类奇异的设法……同時也奉告了爸爸應當怎样應答。
总之，經由過程和寶寶一块兒看他的小画书，聪慧的爸爸很快领會了寶寶的世界，领會了寶寶的情感成长等等，這比任何育兒书都更直接和轻易接管。
附送秘笈：寶寶的浏览特色
0-1岁
把书往嘴里送、撕咬书是這個阶段寶寶“看”书的特色。实在這偏偏阐明寶寶對书起頭感樂趣。可以给寶寶買一些书看，可是這個阶段的寶寶仍是更喜好爸爸来“讲”。視觉和听觉的两重刺激才能使寶寶更聪慧。
1-3岁
寶寶生成喜好听故事，可是這個時辰的他注重力還集中不了過长的時候。或许爸爸讲得正带劲的時辰他就跑走了。那也不要紧，就拿出爸爸的“绝活兒”跟他疯一阵兒，再做回你的故事大王吧！
3-5岁
這個時辰爸爸讲的故事應當可使寶寶大白一些事理了。故事應當成為父親與寶寶沟通的桥梁。爸爸可以在天天的故事時候里和寶寶分享糊口的體验，帮忙寶寶創建起一個樂觀、踊跃的世界觀和人生觀。
呵呵，题目固然只是開個打趣。
一本都雅的丹青书，一個好故事能讓爸爸和寶物配合享受讲故事的韶光，何樂而不為呢？！可是，想讓爸爸的故事讲得有含金量，想讓爸爸從寶寶0岁起就成為故事大王，建议妈妈们在這個父親节，送给他黄金浏览3节课。
育·到讲堂為你全面摒挡
《親子共读三部曲》
助老爸们成為故事大王
第一部曲
阿甲送你准确開启親子浏览的金钥匙
第1课：如作甚孩子打造符合的浏览空間？
第2课：新手怙恃如作甚孩子選擇丹青书，選擇决议权在谁？
第3课：若何指导孩子接管其他的丹青书？
第4课：怎麼才能讓孩子爱上浏览？
第5课：怙恃没有時候陪孩子浏览怎样辦？
第6课：陪孩子親子浏览有哪些技能？
第二部曲
親子浏览，從寶寶诞生起頭
第1课： 浏览，從诞生就起頭
第2课： 书也能够很好玩（上）
第3课： 书也能够很好玩（下）
耳鳴自療法第4课： 浏览帮孩子熟悉世界（上）
第5课： 浏览帮孩子熟悉世界（下）
第6课： 讓孩子越读越爱读（上）
第7课： 讓孩子越读越爱读（下）
第8课： 讲故事技能知几多（上）
第9课：中華職棒ptt, 讲故事技能知几多（下）
第10课：寶寶爱好甚麼书 （上）
第11课：寶寶爱好甚麼书 （下）
第12课：读出高情商寶寶
第13课：用浏览搞定入园（上）
第14课：用浏览搞定入园（下）
第15课：3岁前读完100本书
第三部曲
思惟导圖读绘本
第1课 读绘本，先分清究竟和概念
第2课 绘本里的更多究竟察看法
第3课 用思惟导丹青出绘本故事
第4课 思惟导圖法激起想象力
第5课 關頭词思惟读绘本的新發明
第6课 绘本表里，思惟拓展再拓展
第7课 情感辦理，找绘本帮手
第8课 读绘本，身临其境去體验
第9课 主题浏览中的递進逻辑
第10课 用绘本冲破思惟鸿沟
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育·到——帮忙两万万家庭解决养育困难
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